La sous-scolarisation des hommes et le choix de profession des femmes

Au cours des soixante-quinze dernières années, dans un grand nombre de pays
industrialisés, trois phénomènes remarquables se sont produits dans le monde
de l’éducation. D’abord, la diplomation universitaire des femmes a rattrapé
celle des hommes pour ensuite, contre toute attente, la dépasser. Enfin,
malgré ce rattrapage et ce renversement de tendance, les différences dans les
choix disciplinaires et de profession des femmes et des hommes se sont
cristallisées. À l’aide de diverses données statistiques nationales et
internationales, les auteurs de cet ouvrage analysent non seulement
l’évolution de ces phénomènes, mais ils tentent d’en expliquer les causes
profondes ainsi que leurs nombreuses conséquences économiques et sociales. Ils
proposent aussi de mettre en place, de la périnatalité à l’université, des
mesures éprouvées pour réduire la sous-scolarisation croissante des hommes –
de plus en plus néfaste dans une société de la connaissance et une économie du
savoir –, tout en continuant d’encourager la performance scolaire des femmes.
Enfin, toujours de façon mesurée et réfléchie, ils remettent en cause les
nombreuses politiques publiques qui veulent modifier les choix disciplinaires
et professionnels des femmes sans tenir compte de leurs habiletés, de leurs
préférences et des contraintes diverses imposées par le marché du travail et
les exigences d’une carrière réussie selon les règles du jeu actuelles. Ces
politiques passent aussi sous silence les choix disciplinaires des hommes et
leur faible participation aux études universitaires qu’il serait urgent de
prendre en compte.