Les notes à l'école

Cet ouvrage tente de cerner le "rapport à la notation" des enseignants,
c'est-à-dire l'ensemble des comportements et pratiques que les enseignants des
écoles élémentaires mettent en oeuvre dans l'exercice pédagogique de la
notation. Comment des considérations n'ayant rien à voir avec la transmission
des connaissances et échappant à toute rationalité viennent-elles pondérer
l'acte d'évaluation? Les enseignants vivent ainsi une tension entre la volonté
d'assurer leur rôle et la réalité complexe de la classe.