Reconnaître et accompagner les élèves à haut potentiel

Lorsque l’on parle d’élève à haut potentiel, on pense souvent à l’enfant qui
s’ennuie ou à celui qui pose trop de questions. Pourtant, le sujet est bien
plus complexe et généralisé qu’on ne le croit puisqu’en moyenne chaque classe
compterait au moins un enfant « atypique ». Suite à de nombreuses recherches
et riche de sa propre expérience de classe, Virginie Charayron propose des
clés théoriques et pratiques pour aider l’enseignant à : \- détecter les
enfants à haut potentiel ; \- les comprendre pour mieux les accompagner ; \-
différencier les apprentissages et organiser la classe ; \- communiquer avec
les parents… L’auteure donne des pistes concrètes illustrées de nombreux
témoignages et cas pratiques. Ainsi, les enseignants apprennent à repérer les
élèves à haut potentiel pour que ceux-ci s’épanouissent intellectuellement et
psychologiquement. Cet ouvrage est indispensable pour que l’école inclusive
devienne une réalité dans les classes de la maternelle à la terminale.